Tagliacozzo. Animals of Europe: un progetto che unisce scuola, territorio ed Europa. Si è concluso con grande partecipazione il progetto eTwinning Animals of Europe, che per tutto l’anno scolastico ha coinvolto la classe IA della scuola primaria “D. Bevilacqua” e la sezione verde della scuola dell’infanzia “M. Montessori”.
La chiusura del percorso è stata l’occasione per restituire alla comunità scolastica il lavoro svolto, alla presenza della dirigente scolastica Maria Elena Rotilio, delle famiglie e della Riserva Naturale delle Grotte di Luppa del Comune di Sante Marie, rappresentata da Luciana Orlandini.
Il progetto ha permesso ai bambini di esplorare gli animali d’Europa attraverso attività inclusive, creative e perfettamente integrate nel curricolo.
Nei documenti di riferimento si sottolinea come i più piccoli abbiano potuto “ascoltare e comprendere semplici testi informativi sugli animali” e “produrre brevi descrizioni orali e semplici parole o frasi scritte”, mentre la scuola dell’infanzia ha lavorato sull’espressione corporea, linguistica e creativa, “imitando movimenti e suoni degli animali” e descrivendoli con parole proprie. Disegni, illustrazioni, piccoli testi bilingui, registrazioni sonore e materiali digitali hanno dato forma a un percorso che ha intrecciato linguaggi diversi, in piena coerenza con le Indicazioni Nazionali e con i campi di esperienza montessoriani.
La dirigente Maria Elena Rotilio ha sottolineato il valore educativo del progetto, ricordando come “la scuola abbia il compito di aprire orizzonti, anche quando i bambini sono molto piccoli. L’Europa non è un concetto astratto: è un modo di guardare agli altri con curiosità, rispetto e spirito di collaborazione”. Ha inoltre evidenziato l’importanza del lavoro condiviso tra ordini di scuola, affermando che “la continuità educativa si costruisce attraverso esperienze comuni, che permettono ai bambini di sentirsi parte di una comunità più ampia e in dialogo con il territorio”.
La disseminazione finale ha trovato spazio negli eTwinning Corner allestiti nei plessi, dove sono stati esposti i materiali prodotti durante l’anno: le carte di identità degli animali in italiano e in inglese, i poster dell’enciclopedia condivisa, le fotografie delle attività e i giochi creati dai bambini, tra cui un gioco dell’oca e un memory dedicati agli animali del territorio. Le famiglie hanno potuto attraversare questi spazi e scoprire come il progetto abbia sostenuto competenze linguistiche, digitali, sociali e civiche, in linea con quanto riportato nei documenti: “rispetto della natura, diversità e cooperazione europea”, “creazione di semplici prodotti digitali”, “curiosità, responsabilità e lavoro di gruppo”.
Uno dei momenti più significativi è stato l’incontro con Luciana Orlandini della Riserva delle Grotte di Luppa, a cui i bambini hanno donato uno dei loro lavori. Le carte di identità degli animali della zona, insieme ai giochi educativi creati durante il progetto, sono diventati un simbolo di gratitudine e di legame con il territorio. La dirigente Rotilio ha commentato questo gesto definendolo “un esempio concreto di cittadinanza attiva: i bambini imparano che il loro lavoro ha valore quando diventa dono, quando contribuisce a prendersi cura del luogo in cui vivono”.
La chiusura di Animals of Europe non rappresenta soltanto la fine di un progetto, ma la conferma che anche i più piccoli possono costruire ponti, dialogare con l’Europa e sentirsi parte di una comunità più ampia. Hanno imparato a riconoscere gli animali, certo, ma soprattutto hanno imparato a riconoscere se stessi come cittadini curiosi, aperti e capaci di collaborare. Un’eredità che continuerà a vivere nei loro gesti quotidiani e negli spazi della scuola, dove l’Europa non è un luogo lontano, ma una storia che si costruisce insieme.
