Avezzano. Rendere le scuole più belle e accoglienti. Questo l’obiettivo del programma #scuolebelle con il quale il governo Renzi ha finanziato migliaia di edifici scolastici in tutta Italia. Piccola manutenzione, ritinteggiatura, sistemazione del giardino o delle sale lettura. Sono queste le opere che potranno essere realizzate con i fondi che arriveranno nelle scuole tra il 2014 e il 2015. In città sono 13 gli edifici che hanno beneficiato dei finanziamenti scuole per l’infanzia: Via Garibaldi, Nennolina, Paterno e Borgo Pineta. Scuole primarie: Montessori, Via Mazzini, Via delle Industrie
Borgo Pineta, Mario Pomilio, Antonio Gadin. Due scuole ospedaliere e la direzione didattica Cianciusi. A queste strutture il premier Matteo Renzi ha destinato tra i 7 e i 33 mila euro in base all’esigenza degli edifici. In due anni, 2014-2015, in città sono attesi oltre 786 mila euro da investire proprio nelle 
scuole. “Siamo molto soddisfatti”, hanno commentato i consiglieri comunali Carlo Tinarelli e Fabrizio Amatilli del Partito democratico, “per l’arrivo dei fondi alle scuole di Avezzano nell’ambito del programma #scuolebelle promosso dal governo Renzi e dal PD a livello nazionale. La somma totale riservata ad Avezzano da spalmare negli anni 2014 e 2015 è di 786.794euro. Per l’anno 2014 saranno erogati 323.281 euro, i restanti arriveranno nel 2015. Bisogna procedere con la massima determinazione ad attivare i fondi destinati alla messa in sicurezza”, hanno concluso i consiglieri del Pd, “che già vedono pubblicati i primi bandi dei lavori per la scuola via Cairoli e di via Fucino alla fine dell’estate, oltre alla scuola media Vivenza già prossima all’inizio lavori. Le preoccupanti condizioni strutturali di alcune scuole, impongono a tutti gli amministratori a tutti i livelli, un impegno eccezionale per abbreviare i tempi della burocrazia e ottenere i finanziamenti necessari. Per questo il nostro gruppo sostiene il sindaco Gianni Di Pangrazio nel suo appello al governo per il finanziamento relativo alla scuola Corradini-Fermi
