Avezzano. Gli studenti dell’IIS “Ettore Majorana” di Avezzano sono stati protagonisti di un’importante esperienza formativa al Maker Faire Rome, uno degli appuntamenti dedicati all’innovazione, alla tecnologia e alla creatività, partecipando alle attività espositive del progetto SOS-Italia, la più grande rete mesh italiana dedicata agli escursionisti e agli appassionati di attività outdoor.
La partecipazione degli studenti rappresenta un significativo risultato del progetto didattico avviato in collaborazione con SOS-Italia, finalizzato ad avvicinare i giovani alle tecnologie di comunicazione decentralizzate, con particolare attenzione alle reti mesh basate sulla tecnologia radio LoRa. Il percorso formativo ha consentito ai ragazzi di approfondire il funzionamento di sistemi di comunicazione capaci di trasmettere informazioni anche in assenza delle tradizionali infrastrutture telefoniche e di connettività Internet, attraverso una rete distribuita di dispositivi radio interconnessi.
Durante il percorso didattico, gli studenti hanno avuto modo di mettere in pratica le conoscenze acquisite, arrivando alla realizzazione di propri nodi mesh, dispositivi che contribuiscono al funzionamento di una rete di comunicazione autonoma. Al Maker Faire i ragazzi hanno potuto presentare direttamente il risultato del loro lavoro, illustrando ai numerosi visitatori interessati il funzionamento dei dispositivi costruiti, i principi tecnologici alla base delle reti mesh e le possibili applicazioni di questi sistemi. Un’autentica esperienza da protagonisti, durante la quale gli studenti hanno assunto il ruolo di divulgatori e dimostratori delle tecnologie studiate.
Particolarmente significativo è stato l’entusiasmo con cui i ragazzi hanno risposto alle domande dei visitatori, dimostrando non soltanto le competenze tecniche sviluppate, ma anche capacità comunicative, spirito di iniziativa e sicurezza nell’esporre un progetto tecnologico a un pubblico eterogeneo. Il confronto con appassionati, esperti e semplici curiosi ha rappresentato un ulteriore momento di crescita, permettendo agli studenti di misurarsi con situazioni concrete e con interlocutori esterni all’ambiente scolastico.
